Ce nouveau projet s'appuie sur l'incroyable transformation de deux communautés soutenues en 2015. Le projet vise à mettre en œuvre, dans deux nouvelles communautés du district de Kisauni, l'approche Haller, un modèle holistique en quatre étapes qui permet aux communautés vulnérables de restaurer leurs sols, de renforcer leurs capacités, de parvenir à la sécurité économique et d'améliorer l'environnement
Ce projet de trois ans vise à améliorer l'accès à des livres de qualité en langue française pour les élèves des écoles des gouvernorats les plus vulnérables de Tunisie.
Le projet "Village FXB Kanyosha" vise à renforcer la résilience de 100 familles vulnérables, 250 adultes et 450 enfants, afin de les sortir durablement de la pauvreté multidimensionnelle.
Le projet mené par GAYO (Green Africa Youth Organisation) vise à aider la communauté péri-urbaine d'Abuakwa (21’000 habitants) à mettre en place un modèle communautaire de gestion circulaire des déchets.
Le projet vise à fournir une éducation nutritionnelle aux gardiens d’enfants et à soutenir des interventions en cas de malnutrition aiguë sévère et modérée, à Senkoase, au Lesotho.
Le projet vise à doter l'école Amida d'une ferme et de jardins scolaires biologiques, qui permettront également de cultiver des plantes médicinales, ce qui améliorera la nutrition, l'assiduité et les résultats scolaires des élèves et des enseignants, et permettra de lutter contre la malaria.
Le projet mené avec The Addis Clinic vise à utiliser la télémédecine dans les zones rurales du Kenya afin d'offrir une solution pratique à la pénurie de personnel de santé qualifié et d'apporter des soins médicaux de qualité à ceux qui n'ont pas ou peu accès aux soins de santé.
Le projet vise à améliorer durablement la santé, la nutrition et les moyens de subsistance de deux communautés rurales en utilisant une technologie adaptée à l'environnement. CREATE ! utilisera des méthodes adaptées à la culture et à l'environnement, et élargira son modèle éprouvé de développement communautaire intégré.
Le projet prévoit la construction d’une maternité comprenant églament des logements pour le personnel, sur le site de la clinique existante dans le village de Chilaweni, Blantyre.
Le projet vise à donner à 100 familles d’agricultrices familiales vulnérables les connaissances et les outils nécessaires pour diversifier leurs revenus afin de devenir indépendantes et de prospérer économiquement.
Le projet vise à soutenir les jeunes filles vulnérables, non scolarisées et marginalisées à l’école, afin qu’elles puissent accéder à une éducation de qualité et à des compétences professionnelles dans le but d'améliorer leur qualité de vie.
L’approche multidimensionnelle du projet vise à créer des entreprises agricoles gérées par les écoles rurales afin de leur fournir revenus durables grâce à des pratiques agricoles biologiques et des ressources en technologies d'information et de communication pertinentes.
Le projet vise à installer et à mettre en œuvre un système d’énergie solaire à l’hôpital communautaire de Magbenteh afin de fournir une électricité stable, propre, durable et rentable.
Le projet vise à améliorer l'accès et le soutien au Centre de ressources éducatives de Takoradi.
Le projet mené par CHASE Africa, dans le comté de Narok, dans la région de Maasai Mara au Kenya, vise à promouvoir l'accès des adolescents et des jeunes aux connaissances, aux informations et aux services en matière de santé sexuelle et reproductive.
Le projet mené par la Love Mercy Foundation vise à rendre 2 700 femmes vivant dans le district d'Alebtong autonomes, en leur permettant, à elles et à leur famille, d'échapper au cycle de la pauvreté en générant des revenus et en assurant la sécurité alimentaire grâce à l'agriculture.
Le projet mené par le Sahara Conservation Fund (SCF) vise à fournir une assistance humanitaire aux communautés pastorales vivant dans des régions reculées du Niger.
Le projet vise à fournir des bourses complètes à 35 étudiants de familles défavorisées, sur cinq ans, à la LEAD Monrovia Football Academy. Les boursiers sont des étudiants-athlètes qui font preuve de capacités de leadership en classe et sur le terrain, excellent dans leurs études, participent régulièrement à des services communautaires et incarnent quotidiennement les valeurs fondamentales de LEAD MFA.
Le projet vise à étendre le cursus et améliorer la capacité du centre de formation des enseignants de Flying Kites. Il prévoit de fournir un accès à la formation en ressources technologiques, à l’utilisation de l’Internet et aux logiciels EdTech, afin d'améliorer les performances des enseignants, les résultats des élèves en matière d'alphabétisation et de calcul, de promouvoir la culture numérique et de favoriser le développement des compétences du 21e siècle.
Le projet vise à fournir aux adolescentes de zones rurales du Sénégal un accès à l'éducation et des compétences en matière de leadership afin qu'elles deviennent des agents de changement dans leur communauté.
Le projet vise à renforcer l'autonomie de 400 veuves vulnérables du génocide et de 1 200 personnes à leur charge dans les districts de Karongi et de Rutsiro, dans la province occidentale du Rwanda.
Ce projet couvre la dernière année d'un programme triennal de formation d'infirmières à l'hôpital pour enfants Ola During (ODCH), dont la première année a été financée par la Fondation Addax et Oryx. Le projet vise à améliorer durablement la qualité des soins prodigués aux nouveau-nés et aux enfants malades à l'ODCH, contribuant ainsi à la réduction de la mortalité et de la morbidité néonatales et infantiles.
| Éducation | Liban | Un centre d'éducation et d'apprentissage |
| Éducation / Environnement | Lesotho | Formation et soutien pour de l'éducation de la petite enfance |
| Santé / Éducation | Sierra Leone | Améliorer les soins de santé pour les enfants |
| Éducation / Développement communautaire | Rwanda | Rendre des veuves du génocide autonomes |
| Éducation / Environnement | Mozambique | Améliorer les revenus des maraîchers |
| Santé | Mali | Construction d'un laboratoire |
| Santé / Éducation | Mozambique | Améliorer les moyens de subsistance |
| Éducation / Développement communautaire | Maroc | Une école pour un orphelinat |
| Santé / Développement communautaire | Mali | Améliorer les revenus grâce aux coopératives |
| Santé / Éducation | Ouganda | Accélérer le developpement socio-économique |
| Éducation | Ghana | Améliorer les méthodes d'enseignement |
| Développement communautaire / Environnement | Cameroun | Renforcer la sécurité alimentaire |
| Développement communautaire / Environnement | Tanzanie | Production durable de bois |
| Éducation / Développement communautaire | Rwanda | Renforcer les moyens d'une école primaire |
| Santé / Environnement | Burkina Faso | ELECTRIFIER UN POLE SOCIO-ECONOMIQUE |
| Développement communautaire / Santé | Ouganda | ACROITRE L’AUTONOMIE DES PETITS AGRICULTEURS |
| Santé / Éducation | Tanzanie | SOUTENIR DES VEUVES DU SIDA |
| Éducation / Santé | Malawi | AMELIORER L’ACCES A L’EAU ET A L’HYGIENE |
| Éducation | Sierra Leone | Construire un pensionnat |
| Éducation / Environnement | Madagascar | Développer un collège agricole |
| Éducation / Environnement | Tanzanie | Un centre pour l’éducation et la formation professionnelle |
| Éducation | Guinée-Bissau | Formation des enseignants |
| Éducation / Santé | Rwanda | LUTTER CONTRE L’EXTREME PAUVRETE |
| Santé / Éducation | Guinée-Bissau | RENFORCER LES CAPACITES ECONOMIQUES DES FAMILLES |
| Éducation / Développement communautaire | Guinée-Bissau | Promouvoir l’accès à l’éducation et à l’emploi |
| Santé / Environnement | Kenya | Améliorer les moyens de subsistance |
| Environnement / Développement communautaire | Kenya | Jardins forestiers à Ikinu |
| Santé / Éducation | Ouganda | Une autonomie économique pour des femmes vulnérables |
| Santé / Éducation | Ouganda | Lutter contre la pauvreté extrême |
| Santé / Environnement | Burundi | Améliorer la santé par l'eau et l'assainissement |
| Éducation | Kenya | EDUCATION POUR DES ENFANTS DEFAVORISES |
| Éducation | Côte d'Ivoire | Former de futurs entrepreneurs |
| Environnement / Santé | Ghana | Valoriser le recyclage de déchets électroniques |
| Développement communautaire | Kenya | Accroître la sécurité alimentaire |
| Développement communautaire / Santé | Madagascar | Accès durable à l’eau potable |
| Développement communautaire / Environnement | Madagascar | Améliorer les conditions de vie |
| Santé / Éducation | Kenya | Formation en agriculture durable et en nutrition |
| Santé / Éducation | Togo | Eau potable pour un centre de formation professionnelle |
| Santé | Togo | Eau potable pour un centre de formation professionnelle |
| Éducation / Environnement | Tanzanie | Agrandissement d'une école primaire |
| Éducation / Développement communautaire | Zambie | E-learning pour des élèves du primaire |
| Développement communautaire | Ethiopie | Renforcer la sécurité alimentaire |
| Santé | Egypte | Soins aux brûlés |
| Éducation / Santé | Israël | Les oiseaux de la paix |
| Santé / Environnement | Jordanie | Les oiseaux de la paix |
| Développement communautaire / Environnement | Burkina Faso | Soutien à l’agro-écologie |
| Environnement | Tchad | Réintroduction de l'oryx |
| Santé / Éducation | Malawi | Soins aux enfants |
| Santé / Développement communautaire | Bénin | Du solaire pour un hôpital |
| Santé / Développement communautaire | Burkina Faso | De l’énergie solaire pour un village |
| Santé / Développement communautaire | Ethiopie | Former les malades de la podoconiose |
| Santé / Développement communautaire | Sierra Leone | Un village pour les victimes de la polio |
| Éducation | Eswatini | Former les élites de demain |
| Éducation | Tanzanie | Une école de qualité pour les orphelins |
| Santé | Mali | Lutter contre la malnutrition |
| Santé | Côte d'Ivoire | Construction d'une maternité |
| Éducation / Environnement | Côte d'Ivoire | Soutien à un centre de formation |
| Santé / Éducation | Bénin | Collecter l’eau de pluie pour des écoles |
| Éducation | Burkina Faso | L’agrandissement d’une école |
| Développement communautaire | Cameroun | De l’élevage contre la pauvreté |
| Éducation / Développement communautaire | Ghana | Agrandissement et reconstruction d’un orphelinat |
| Environnement / Développement communautaire | Madagascar | Protéger la pisciculture |
| Éducation | Nigéria | Scolarisation des orphelins du sida |
| Santé / Éducation | Togo | La nourriture c’est la vie |
| Santé / Éducation | Togo | De l’eau plus propre |
| Santé / Éducation | Togo | Collecter l’eau de pluie pour des écoles |
| Éducation | Kenya | Une école dans un bidonville |
| Santé / Éducation | Egypte | Des soins aux grands brûlés |
| Santé / Éducation | Ethiopie | Formation professionnelle et microcrédits pour les patients atteints de podoconiose |
| Santé / Éducation | Ethiopie | Chausser les malades de la podoconiose |
| Éducation | Ghana | Autonomie durable d’un orphelinat |
| Éducation / Environnement | Ghana | De l’eau de pluie pour un orphelinat |
| Santé | Sierra Leone | Chirurgie reconstructive de la fistule |
| Éducation | Eswatini | Accès au Baccalauréat international |
| Éducation / Santé | Bénin | Améliorer l’éducation de base des enfants |
| Santé | Burkina Faso | La Maison de Fati |
| Santé / Éducation | Egypte | Programme des Brûlés d’Assiout |
| Santé | Madagascar | De l’eau potable pour tous |
| Éducation | Maroc | Formation des enseignants |
| Environnement | Niger | Préservation de l’antilope addax |