Le projet vise à fournir aux adolescentes de zones rurales du Sénégal un accès à l'éducation et des compétences en matière de leadership afin qu'elles deviennent des agents de changement dans leur communauté.
Le projet vise à fournir des bourses complètes à 35 étudiants de familles défavorisées, sur cinq ans, à la LEAD Monrovia Football Academy. Les boursiers sont des étudiants-athlètes qui font preuve de capacités de leadership en classe et sur le terrain, excellent dans leurs études, participent régulièrement à des services communautaires et incarnent quotidiennement les valeurs fondamentales de LEAD MFA.
Le projet, d'une durée de quatre ans, a pour but d'étendre le programme de Rain for the Sahel and Sahara (RAIN) "Lower Secondary School Homestay Project" à 80 enfants supplémentaires issus de 17 communautés rurales isolées de la région d'Agadez.
Ce projet s'appuie sur les succès et les évaluations, avec les communautés locales, du programme d'agroforesterie précédemment financé en 2019. Il vise à améliorer l'accès à l'éducation pour 200 élèves (principalement des filles) en leur fournissant des vélos, et à éduquer 1 500 écoliers et 1 000 parents et membres de la communauté sur l'agroforesterie, l'environnement, les adaptations au changement climatique, la protection de la biodiversité locale et la nutrition.
Le projet vise à aider les personnes à mobilité réduite à devenir autonomes à long terme, économiquement affranchis et inclus socialement dans les comtés de Mombasa et de Nairobi. Il vise également à changer le discours sur les personnes vivant avec un handicap, généralement perçues comme impuissantes et comme un fardeau pour la société.
Ce projet novateur vise à créer une entreprise d'apiculture et de production de miel dirigée par des femmes afin d'atténuer le conflit entre l'homme et l'éléphant.
Le projet vise à établir deux nouvelles coopératives agricoles adaptées aux changements climatiques dans le district de Rwamagana, pour 60 agricultrices démunies, leur permettant de devenir les propriétaires et les gestionnaires des terres qu'elles cultivent.
Le projet vise à améliorer les conditions de formation des jeunes en formation initiale dans quatre collèges agricoles de la Fékama à Madagascar. Sur une période de 2 ans, cette initiative permettra à 460 jeunes, dont 30% de filles, âgés de 14 à 18 ans, de bénéficier de conditions de formation optimales.
Le projet vise à favoriser de manière durable et globale le développement de la petite enfance, à rendre autonomes les communautés par l'éducation et à garantir un accès tout au long de l'année à des aliments frais et nutritifs pour les enfants du foyer Touching Tiny Lives (TTL).
Le projet vise à permettre à la communauté de N'sengoni, dans le nord de la Tanzanie, d'accéder à la sécurité hydrique et alimentaire grâce à 80 systèmes résidentiels de collecte des eaux de pluie et à des serres résidentielles. Le projet comprend également la fourniture d'une serre de grade taille, à côté de l'école primaire Upendo, pour le développement économique d'une coopérative de femmes.
Le projet vise à équiper, accompagner et rendre autonomes 30 jeunes femmes marginalisées (âgées de 16 à 25 ans) par le biais d'une formation professionnelle combinée à un mentorat afin que chaque femme reconnaisse sa valeur et atteigne son potentiel
Le projet vise à renforcer les capacités des infirmières de six centres de santé à Maseru par le biais d'un programme de formation et de mentorat axé sur la nutrition et l'alimentation. SPOON s'associera à la Fédération nationale des organisations de personnes handicapées du Lesotho (LNFOD).
Le projet vise à donner accès à une éducation inclusive de qualité à 1‘200 enfants non scolarisés, y compris des filles, des enfants affectés par le conflit, des enfants handicapés et des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux, dans des écoles et des centres d'apprentissage accéléré au Nord-Kivu, dans l'est de la République démocratique du Congo.
Ce projet fait partie d'une initiative plus large qui vise à assurer l'autonomisation économique des femmes dans les communautés desservies par l’association Malaika. L'initiative, qui se déroule à l'école de Malaika, se concentre sur trois piliers clés : l'entrepreneuriat et les compétences en leadership, la préparation à l'emploi, et le mentorat. Le projet financé par la Fondation s'inscrit dans le cadre du pilier "compétences en matière d'entrepreneuriat et de leadership".
Le projet vise à améliorer durablement la santé, la nutrition et les moyens de subsistance de deux communautés rurales, à Lohene et Keur Mandongo, en utilisant une technologie adaptée à l'environnement. CREATE ! utilisera des méthodes adaptées à la culture et à l'environnement, et élargira son modèle éprouvé de développement communautaire intégré.
Le projet fournira des soins prothétiques complets à 50 amputés à faibles revenus en Ouganda, facilitant leur mobilité, leurs opportunités d'emploi et leur bien-être psychologique. Les amputés recevront une prothèse Circleg. Le système prothétique Circleg est unique en son genre, il est conçu spécifiquement pour les besoins des amputés et des prothésistes des pays à faibles et moyens revenus.
Au cours des 18 prochains mois, ce nouveau projet mené par le Tsavo Trust (TT) remettra à neuf l'infrastructure du dispensaire de Nthunguni, en remédiant aux défauts structurels et à la dégradation de la maternité et de l'ensemble du bâtiment.
Le projet soutiendra deux écoles, au Liban, afin d'améliorer leur offre d'éducation technologique par le biais d'une formation et d'un accompagnement des enseignants pour dispenser des cours de codage, de robotique et d'intelligence artificielle à 240 enfants défavorisés âgés de 11 à 14 ans.
Le projet vise à former 1’000 femmes du district de Kono aux connaissances financières de base, à la gestion financière des ménages, aux techniques d'épargne efficaces et aux compétences commerciales, y compris la réalisation d'études de marché et le calcul des bénéfices.
S'appuyant sur le succès d'un projet précédent mené par Railway Children Africa (RCA) en 2024, ce nouveau projet vise à étendre l'intervention des associations de femmes en facilitant deux groupes d'associations d' environ 20 jeunes femmes (âgées de 15 à 24 ans) à Dar es Salaam, en leur fournissant des compétences autour d'activitées génératrices de revenus et en facilitant leur accès aux services de santé reproductive sexuelle, aux services de santé mentale et à la confiance nécessaire pour continuer à générer leurs revenus et à s'intégrer pleinement dans leurs communautés.
Le projet vise à permettre à 1 300 membres de communautés marginalisées (35 % de femmes, 60 % de jeunes et 10 % de personnes handicapées) de gagner un revenu supplémentaire flexible tout en retirant 1 500 tonnes de plastique des rives et des eaux du lac Victoria.
Le projet vise à améliorer les résultats scolaires de 80 élèves extrêmement vulnérables âgés de 9 à 14 ans qui fréquentent l'école élémentaire de Ditau. Il vise également à réduire l'abandon scolaire et à améliorer le bien-être psychosocial des jeunes.
Le projet vise à augmenter les revenus des ménages dans 8 villages ruraux, le groupement de Nyamabare, dans le district de Rubanda, dans la région occidentale de l'Ouganda. Il vise également à faciliter l'engagement civique et à accélérer le développement socio-économique.
Le projet vise à étendre la portée des investissements du réseau d'écoles Flying Kites dans la technologie et l'alphabétisation numérique des enseignants en ajoutant 30 nouvelles écoles du réseau sur trois ans et en approfondissant l'impact en soutenant les enseignantes formées pour servir de pairs éducateurs et offrir des ateliers sur les sujets de base du programme, y compris la santé sexuelle et reproductive (SRH), à des centaines d'enseignants et des écoles primaires dans le sud de Kinangop.
Le projet vise à soutenir les communautés pauvres du district de Kasungu au Malawi en finançant l'enseignement secondaire de 50 étudiants, dont 60 % de filles.
Les projets Basketball For Good proposent des programmes pour les jeunes qui améliorent l'éducation, la santé, le bien-être et combattent l'injustice et l'inégalité par le biais du basket-ball. La Fondation soutient cinq projets dirigés par la Fondation FIBA et mis en œuvre par ses partenaires locaux.
L'objectif principal de ce projet est de doter 100 jeunes adolescentes et femmes, âgées de 16 à 25 ans, de la communauté des réfugiés Sud-Soudanais, Ougandais et Congolais à Kampala, en Ouganda, des compétences et des ressources nécessaires pour sortir de la pauvreté et favoriser le développement durable.
| Santé / Éducation | Tanzanie | Protection durable de l'environnement |
| Éducation / Environnement | Liban | Le compostage à Bkerkasha |
| Éducation / Développement communautaire | Tanzanie | Rendre autonomes des filles de rue |
| Santé / Éducation | Kenya | Accès à l'enseignement secondaire et aux opportunités |
| Éducation / Santé | Kenya | Services de santé pour adolescents |
| Éducation | Tanzanie | L'enseignement par la technologie |
| Éducation / Développement communautaire | Tanzanie | Projets de développement communautaire |
| Éducation / Développement communautaire | Botswana | Améliorer la sécurité alimentaire et diversifier les sources de revenus |
| Développement communautaire / Environnement | Ethiopie | Restauration des forêts et moyens de subsistance durables |
| Santé / Environnement | Mali | Gestion communautaire circulaire des déchets |
| Éducation / Développement communautaire | Ouganda | Améliorer les possibilités d'emploi des jeunes |
| Éducation / Environnement | Kenya | Un laboratoire scientifique pour une école secondaire |
| Éducation / Santé | Rwanda | Rendre autonomes des veuves vulnérables |
| Éducation | Kenya | Développer l'alphabétisation et réduire la fracture numérique |
| Santé / Éducation | Sierra Leone | Améliorer durablement les soins de santé des enfants |
| Santé / Éducation | Ghana | Gestion des déchets en zone péri-urbaine |
| Éducation / Santé | Lesotho | Education nutritionnelle pour les enfants |
| Éducation / Santé | Kenya | Promouvoir l'accès aux services de santé sexuelle |
| Éducation / Environnement | Ouganda | Améliorer durablement les moyens de subsistance |
| Santé / Environnement | Niger | Aide humanitaire dans les régions reculées du Niger |
| Développement communautaire / Éducation | Kenya | Développement communautaire pérenne |
| Éducation | Tunisie | Un meilleur accès à des livres de qualité |
| Santé / Éducation | Burundi | Lutter contre la pauvreté extrême |
| Éducation / Santé | République Démocratique du Congo | Une ferme école écologique |
| Éducation / Santé | Kenya | Renforcement des capacités des travailleurs de la santé |
| Santé / Éducation | Sénégal | Développement durable de deux communautés rurales |
| Éducation | Liban | Un centre d'éducation et d'apprentissage |
| Éducation / Environnement | Zambie | Accompagner des étudiants sur la voie de la réussite |
| Éducation | Ghana | Centre éducatif de Takoradi |
| Éducation / Environnement | Namibie | Formation professionnelle agricole adaptée aux changements climatiques |
| Éducation | Kenya | De l’enseignement secondaire pour des enfants défavorisés |
| Santé / Éducation | Malawi | Construction d'une maternité |
| Éducation / Environnement | Lesotho | Formation et soutien pour de l'éducation de la petite enfance |
| Environnement / Développement communautaire | Ouganda | Soutenir des femmes agricultrices |
| Éducation | Kenya | Programme de soutien aux jeunes filles |
| Santé / Éducation | Sierra Leone | Améliorer les soins de santé pour les enfants |
| Éducation / Développement communautaire | Rwanda | Rendre des veuves du génocide autonome |
| Éducation / Environnement | Kenya | Améliorer la qualité de l'éducation |
| Éducation / Santé | Zambie | Des centres agricoles pour des écoles pérennes |
| Éducation / Environnement | Mozambique | Améliorer les revenus des maraîchers |
| Santé | Mali | Construction d'un laboratoire |
| Santé / Environnement | Sierra Leone | Electrification solaire d'un hôpital |
| Santé / Éducation | Mozambique | Améliorer les moyens de subsistance |
| Santé / Éducation | Ouganda | Autonomie des ménages agricoles ruraux |
| Éducation | Kenya | Des bourses d'études secondaires |
| Santé / Environnement | Bénin | Des jardins scolaires biologiques |
| Éducation / Développement communautaire | Maroc | Une école pour un orphelinat |
| Santé / Développement communautaire | Mali | Améliorer les revenus grâce aux coopératives |
| Santé / Éducation | Ouganda | Accélérer le developpement socio-économique |
| Éducation | Ghana | Améliorer les méthodes d'enseignement |
| Développement communautaire / Environnement | Cameroun | Renforcer la sécurité alimentaire |
| Développement communautaire / Environnement | Tanzanie | Production durable de bois |
| Éducation / Développement communautaire | Rwanda | Renforcer les moyens d'une école primaire |
| Santé / Environnement | Burkina Faso | ELECTRIFIER UN POLE SOCIO-ECONOMIQUE |
| Développement communautaire / Santé | Ouganda | ACROITRE L’AUTONOMIE DES PETITS AGRICULTEURS |
| Santé / Éducation | Tanzanie | SOUTENIR DES VEUVES DU SIDA |
| Éducation / Santé | Malawi | AMELIORER L’ACCES A L’EAU ET A L’HYGIENE |
| Éducation | Sierra Leone | Construire un pensionnat |
| Éducation / Environnement | Madagascar | Développer un collège agricole |
| Éducation / Environnement | Tanzanie | Un centre pour l’éducation et la formation professionnelle |
| Éducation | Guinée-Bissau | Formation des enseignants |
| Éducation / Santé | Rwanda | LUTTER CONTRE L’EXTREME PAUVRETE |
| Santé / Éducation | Guinée-Bissau | RENFORCER LES CAPACITES ECONOMIQUES DES FAMILLES |
| Éducation / Développement communautaire | Guinée-Bissau | Promouvoir l’accès à l’éducation et à l’emploi |
| Santé / Environnement | Kenya | Améliorer les moyens de subsistance |
| Environnement / Développement communautaire | Kenya | Jardins forestiers à Ikinu |
| Santé / Éducation | Ouganda | Une autonomie économique pour des femmes vulnérables |
| Santé / Éducation | Ouganda | Lutter contre la pauvreté extrême |
| Santé / Environnement | Burundi | Améliorer la santé par l'eau et l'assainissement |
| Éducation | Kenya | EDUCATION POUR DES ENFANTS DEFAVORISES |
| Éducation | Côte d'Ivoire | Former de futurs entrepreneurs |
| Environnement / Santé | Ghana | Valoriser le recyclage de déchets électroniques |
| Développement communautaire | Kenya | Accroître la sécurité alimentaire |
| Développement communautaire / Santé | Madagascar | Accès durable à l’eau potable |
| Développement communautaire / Environnement | Madagascar | Améliorer les conditions de vie |
| Santé / Éducation | Kenya | Formation en agriculture durable et en nutrition |
| Santé | Togo | Eau potable pour un centre de formation professionnelle |
| Éducation / Environnement | Tanzanie | Agrandissement d'une école primaire |
| Éducation / Développement communautaire | Zambie | E-learning pour des élèves du primaire |
| Développement communautaire | Ethiopie | Renforcer la sécurité alimentaire |
| Santé | Egypte | Soins aux brûlés |
| Éducation / Santé | Israël | Les oiseaux de la paix |
| Santé / Environnement | Jordanie | Les oiseaux de la paix |
| Développement communautaire / Environnement | Burkina Faso | Soutien à l’agro-écologie |
| Environnement | Tchad | Réintroduction de l'oryx |
| Santé / Éducation | Malawi | Soins aux enfants |
| Santé / Développement communautaire | Bénin | Du solaire pour un hôpital |
| Santé / Développement communautaire | Burkina Faso | De l’énergie solaire pour un village |
| Santé / Développement communautaire | Ethiopie | Former les malades de la podoconiose |
| Santé / Développement communautaire | Sierra Leone | Un village pour les victimes de la polio |
| Éducation | Eswatini | Former les élites de demain |
| Éducation | Tanzanie | Une école de qualité pour les orphelins |
| Santé | Mali | Lutter contre la malnutrition |
| Santé | Côte d'Ivoire | Construction d'une maternité |
| Éducation / Environnement | Côte d'Ivoire | Soutien à un centre de formation |
| Santé / Éducation | Bénin | Collecter l’eau de pluie pour des écoles |
| Éducation | Burkina Faso | L’agrandissement d’une école |
| Développement communautaire | Cameroun | De l’élevage contre la pauvreté |
| Éducation / Développement communautaire | Ghana | Agrandissement et reconstruction d’un orphelinat |
| Environnement / Développement communautaire | Madagascar | Protéger la pisciculture |
| Éducation | Nigéria | Scolarisation des orphelins du sida |
| Santé / Éducation | Togo | La nourriture c’est la vie |
| Santé / Éducation | Togo | De l’eau plus propre |
| Santé / Éducation | Togo | Collecter l’eau de pluie pour des écoles |
| Éducation | Kenya | Une école dans un bidonville |
| Santé / Éducation | Egypte | Des soins aux grands brûlés |
| Santé / Éducation | Ethiopie | Formation professionnelle et microcrédits pour les patients atteints de podoconiose |
| Santé / Éducation | Ethiopie | Chausser les malades de la podoconiose |
| Éducation | Ghana | Autonomie durable d’un orphelinat |
| Éducation / Environnement | Ghana | De l’eau de pluie pour un orphelinat |
| Santé | Sierra Leone | Chirurgie reconstructive de la fistule |
| Éducation | Eswatini | Accès au Baccalauréat international |
| Éducation / Santé | Bénin | Améliorer l’éducation de base des enfants |
| Santé | Burkina Faso | La Maison de Fati |
| Santé / Éducation | Egypte | Programme des Brûlés d’Assiout |
| Santé | Madagascar | De l’eau potable pour tous |
| Éducation | Maroc | Formation des enseignants |
| Environnement | Niger | Préservation de l’antilope addax |