L'enseignement par la technologie

Le projet a permis à 446 filles et 350 garçons (âgés de 13 à 16 ans) des écoles secondaires Gyekrum Arusha et Upper Kitete, dans le district de Karatu, d'accéder aux technologies de l'information et aux études informatiques grâce à l'installation de laboratoires informatiques alimentés par l'énergie solaire.  Les laboratoires SPARC+ (Solar Powered Access to Raspberry Computing) ont été installés en août et septembre 2023, et les sessions de formation des formateurs pour les enseignants des écoles se sont achevées en septembre 2023. Chaque laboratoire comprenait 20 ordinateurs Raspberry Pi avec des moniteurs, 3 serveurs et un outil d'enseignement mobile portable comprenant un projecteur et un écran. Les écoles Upper Kitete et Gyekrum Arusha ont respectivement enregistré une augmentation de 270 % et 227 % du nombre d'élèves inscrits. Grâce aux nouveaux outils d'enseignement et aux leçons plus diversifiées et interactives, les enseignants ont signalé que les élèves assistaient plus régulièrement aux cours et que leur engagement s'était considérablement accru, les élèves posant également plus de questions. Les ordinateurs, les serveurs, le matériel pédagogique et les systèmes solaires fournis par Powering Potential ont permis aux élèves et aux enseignants d'accéder à des ressources qui ne sont généralement disponibles que dans les régions plus urbaines et plus riches du pays. Les élèves et les enseignants sont ravis et enthousiastes à l'idée d'avoir accès à une technologie qui les met sur un pied d'égalité avec les élèves d'autres régions du pays et du monde.

Fondée en 2006, Powering Potential est une organisation à but non lucratif basée aux États-Unis. Sa mission est d'améliorer l'éducation en installant des ordinateurs à énergie solaire, des bibliothèques numériques et en dispensant des formations dans des villages isolés de Tanzanie et d'Amazonie péruvienne.

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