Le projet vise à fournir aux adolescentes de zones rurales du Sénégal un accès à l'éducation et des compétences en matière de leadership afin qu'elles deviennent des agents de changement dans leur communauté.
Le projet vise à étendre le cursus et améliorer la capacité du centre de formation des enseignants de Flying Kites. Il prévoit de fournir un accès à la formation en ressources technologiques, à l’utilisation de l’Internet et aux logiciels EdTech, afin d'améliorer les performances des enseignants, les résultats des élèves en matière d'alphabétisation et de calcul, de promouvoir la culture numérique et de favoriser le développement des compétences du 21e siècle.
Le projet vise à aider les agriculteurs locaux à cultiver des piments, dans la région du parc national de Makgadikgadi Pans (MPNP), afin de réduire les conflits entre les éléphants et les hommes et de fournir un revenu secondaire aux agriculteurs locaux.
Le projet vise à fournir des bourses complètes à 35 étudiants de familles défavorisées, sur cinq ans, à la LEAD Monrovia Football Academy. Les boursiers sont des étudiants-athlètes qui font preuve de capacités de leadership en classe et sur le terrain, excellent dans leurs études, participent régulièrement à des services communautaires et incarnent quotidiennement les valeurs fondamentales de LEAD MFA.
Le projet "Village FXB Kanyosha" vise à renforcer la résilience de 100 familles vulnérables, 250 adultes et 450 enfants, afin de les sortir durablement de la pauvreté multidimensionnelle.
Le projet vise à améliorer durablement la santé, la nutrition et les moyens de subsistance de deux communautés rurales en utilisant une technologie adaptée à l'environnement. CREATE ! utilisera des méthodes adaptées à la culture et à l'environnement, et élargira son modèle éprouvé de développement communautaire intégré.
Le projet vise à soutenir les jeunes filles vulnérables, non scolarisées et marginalisées à l’école, afin qu’elles puissent accéder à une éducation de qualité et à des compétences professionnelles dans le but d'améliorer leur qualité de vie.
Le projet vise à soutenir trois communautés périurbaines, à Bamako, pour développer et établir un modèle communautaire de gestion circulaire des déchets.
Le projet, d'une durée de quatre ans, a pour but d'étendre le programme de Rain for the Sahel and Sahara (RAIN) "Lower Secondary School Homestay Project" à 80 enfants supplémentaires issus de 17 communautés rurales isolées de la région d'Agadez.
Le projet mené par le Kids Club Kampala vise à améliorer les possibilités d'emploi de 30 jeunes hommes et femmes du bidonville de Katanga à Kampala, en Ouganda.
Le projet vise à aider la communauté de Bkerkasha, au Liban, à mener à bien son initiative de gestion des déchets solides à l'échelle du village, par la mise en œuvre du compostage.
Le projet vise à donner aux filles et aux jeunes femmes vivant dans la rue les outils dont elles ont besoin pour s'assurer un revenu durable, leur permettant de subvenir à leurs besoins et à ceux des personnes à leur charge.
Ce projet s'appuie sur les succès et les évaluations, avec les communautés locales, du programme d'agroforesterie précédemment financé en 2019. Il vise à améliorer l'accès à l'éducation pour 200 élèves (principalement des filles) en leur fournissant des vélos, et à éduquer 1 500 écoliers et 1 000 parents et membres de la communauté sur l'agroforesterie, l'environnement, les adaptations au changement climatique, la protection de la biodiversité locale et la nutrition.
Le projet vise à s'attaquer aux causes profondes de la pauvreté générationnelle chez les jeunes de Mombasa, grâce à l'accès à l'éducation et aux opportunités. Plus précisément, 30 étudiants à haut potentiel (15 filles et 15 garçons) issus de familles à faibles revenus bénéficieront d'un soutien pendant leurs deux dernières années d'études secondaires, ainsi que d'un mentorat sur les compétences générales qui leur permettront d'exceller dans leurs études et dans leur future carrière professionnelle.
Le projet vise à aider les personnes à mobilité réduite à devenir autonomes à long terme, économiquement affranchis et inclus socialement dans les comtés de Mombasa et de Nairobi. Il vise également à changer le discours sur les personnes vivant avec un handicap, généralement perçues comme impuissantes et comme un fardeau pour la société.
Le projet mené par CHASE Africa dans le comté de Narok, dans la région de Maasai Mara au Kenya, s'appuie sur un projet antérieur qui a permis de promouvoir l'accès des adolescents et des jeunes aux connaissances, aux informations et aux services services en matière de santé sexuelle.
Ce projet novateur vise à créer une entreprise d'apiculture et de production de miel dirigée par des femmes afin d'atténuer le conflit entre l'homme et l'éléphant.
Le projet vise à permettre à 446 filles et 350 garçons (âgés de 13 à 16 ans) de deux écoles secondaires publiques, dans le district de Karatu, d'avoir accès aux technologies de l'information, aux études informatiques, aux ressources d'information mondiales et à la formation.
Le projet vise à établir deux nouvelles coopératives agricoles adaptées aux changements climatiques dans le district de Gasabo, pour 60 agricultrices démunies, leur permettant de devenir les propriétaires et les gestionnaires des terres qu'elles cultivent.
| Éducation / Développement communautaire | Tanzanie | Projets de développement communautaire |
| Éducation / Santé | Rwanda | Rendre autonomes des veuves vulnérables |
| Santé / Éducation | Sierra Leone | Améliorer durablement les soins de santé des enfants |
| Santé / Éducation | Ghana | Gestion des déchets en zone péri-urbaine |
| Éducation / Santé | Lesotho | Education nutritionnelle pour les enfants |
| Éducation / Santé | Kenya | Promouvoir l'accès aux services de santé sexuelle |
| Éducation / Environnement | Ouganda | Améliorer durablement les moyens de subsistance |
| Développement communautaire / Éducation | Kenya | Développement communautaire pérenne |
| Éducation | Tunisie | Un meilleur accès à des livres de qualité |
| Éducation / Santé | République Démocratique du Congo | Une ferme école écologique |
| Éducation / Santé | Kenya | Renforcement des capacités des travailleurs de la santé |
| Éducation | Liban | Un centre d'éducation et d'apprentissage |
| Éducation / Environnement | Zambie | Accompagner des étudiants sur la voie de la réussite |
| Éducation | Ghana | Centre éducatif de Takoradi |
| Éducation / Environnement | Namibie | Formation professionnelle agricole adaptée aux changements climatiques |
| Éducation | Kenya | De l’enseignement secondaire pour des enfants défavorisés |
| Santé / Éducation | Malawi | Construction d'une maternité |
| Éducation / Environnement | Lesotho | Formation et soutien pour de l'éducation de la petite enfance |
| Santé / Éducation | Sierra Leone | Améliorer les soins de santé pour les enfants |
| Éducation / Développement communautaire | Rwanda | Rendre des veuves du génocide autonome |
| Éducation / Santé | Zambie | Des centres agricoles pour des écoles pérennes |
| Éducation / Environnement | Mozambique | Améliorer les revenus des maraîchers |
| Santé / Éducation | Mozambique | Améliorer les moyens de subsistance |
| Santé / Éducation | Ouganda | Autonomie des ménages agricoles ruraux |
| Éducation | Kenya | Des bourses d'études secondaires |
| Santé / Environnement | Bénin | Des jardins scolaires biologiques |
| Éducation / Développement communautaire | Maroc | Une école pour un orphelinat |
| Santé / Développement communautaire | Mali | Améliorer les revenus grâce aux coopératives |
| Santé / Éducation | Ouganda | Accélérer le developpement socio-économique |
| Éducation | Ghana | Améliorer les méthodes d'enseignement |
| Éducation / Développement communautaire | Rwanda | Renforcer les moyens d'une école primaire |
| Santé / Éducation | Tanzanie | SOUTENIR DES VEUVES DU SIDA |
| Éducation / Santé | Malawi | AMELIORER L’ACCES A L’EAU ET A L’HYGIENE |
| Éducation | Sierra Leone | Construire un pensionnat |
| Éducation / Environnement | Madagascar | Développer un collège agricole |
| Éducation / Environnement | Tanzanie | Un centre pour l’éducation et la formation professionnelle |
| Éducation | Guinée-Bissau | Formation des enseignants |
| Éducation / Santé | Rwanda | LUTTER CONTRE L’EXTREME PAUVRETE |
| Santé / Éducation | Guinée-Bissau | RENFORCER LES CAPACITES ECONOMIQUES DES FAMILLES |
| Éducation / Développement communautaire | Guinée-Bissau | Promouvoir l’accès à l’éducation et à l’emploi |
| Santé / Environnement | Kenya | Améliorer les moyens de subsistance |
| Santé / Éducation | Ouganda | Une autonomie économique pour des femmes vulnérables |
| Santé / Éducation | Ouganda | Lutter contre la pauvreté extrême |
| Éducation | Kenya | EDUCATION POUR DES ENFANTS DEFAVORISES |
| Éducation | Côte d'Ivoire | Former de futurs entrepreneurs |
| Santé / Éducation | Kenya | Formation en agriculture durable et en nutrition |
| Éducation / Environnement | Tanzanie | Agrandissement d'une école primaire |
| Éducation / Développement communautaire | Zambie | E-learning pour des élèves du primaire |
| Éducation / Santé | Israël | Les oiseaux de la paix |
| Santé / Environnement | Jordanie | Les oiseaux de la paix |
| Éducation | Ghana | Financer un orphelinat |
| Éducation | Nigéria | Soutenir les jeunes victimes du sida |
| Éducation / Environnement | Madagascar | Accompagnement de jeunes agriculteurs |
| Santé / Éducation | Syrie | Promouvoir la fonction infirmière |
| Éducation | Mali | Initiation des jeunes aux TIC |
| Éducation | Burkina Faso | Formation professionnelle |
| Santé / Éducation | Burkina Faso | Eau potable pour l’école de Gondolongo |
| Éducation | Cameroun | Formation professionnelle pour les femmes défavorisées |
| Éducation / Santé | Guinée-Bissau | Développement de deux quartiers |
| Santé / Éducation | Rwanda | Rendre des familles autonomes |
| Santé / Éducation | Tanzanie | Renforcer l’enseignement des infirmières en Tanzanie |
| Santé / Éducation | Malawi | Améliorer l'accès a l'eau potable |
| Développement communautaire / Environnement | Burkina Faso | Soutien à l’agro-écologie |
| Santé / Éducation | Malawi | Soins aux enfants |
| Santé / Développement communautaire | Burkina Faso | De l’énergie solaire pour un village |
| Éducation | Eswatini | Former les élites de demain |
| Éducation | Tanzanie | Une école de qualité pour les orphelins |
| Éducation / Environnement | Côte d'Ivoire | Soutien à un centre de formation |
| Santé / Éducation | Bénin | Collecter l’eau de pluie pour des écoles |
| Éducation | Burkina Faso | L’agrandissement d’une école |
| Éducation / Développement communautaire | Ghana | Agrandissement et reconstruction d’un orphelinat |
| Éducation | Nigéria | Scolarisation des orphelins du sida |
| Santé / Éducation | Togo | La nourriture c’est la vie |
| Santé / Éducation | Togo | De l’eau plus propre |
| Santé / Éducation | Togo | Collecter l’eau de pluie pour des écoles |
| Éducation | Kenya | Une école dans un bidonville |
| Santé / Éducation | Egypte | Des soins aux grands brûlés |
| Santé / Éducation | Ethiopie | Formation professionnelle et microcrédits pour les patients atteints de podoconiose |
| Santé / Éducation | Ethiopie | Chausser les malades de la podoconiose |
| Éducation | Ghana | Autonomie durable d’un orphelinat |
| Éducation / Environnement | Ghana | De l’eau de pluie pour un orphelinat |
| Éducation | Eswatini | Accès au Baccalauréat international |
| Éducation / Santé | Bénin | Améliorer l’éducation de base des enfants |
| Santé / Éducation | Egypte | Programme des Brûlés d’Assiout |
| Éducation | Maroc | Formation des enseignants |