Notre mission est de combattre les causes premières de la pauvreté en Afrique et au Moyen-Orient en soutenant des projets qui s’inscrivent dans quatre domaines d’intervention.
santé
éducation
Développement communautaire
environnement
à découvrir
Nous croyons que la santé, l’éducation, le développement communautaire et l’environnement sont, chacun et ensemble, essentiels au développement durable. Nos projets adoptent une approche holistique et sont ancrés dans les collectivités locales afin de s’assurer de la pertinence des actions entreprises et de leur viabilité à long terme.
Malawi
Éducation
Enseignement secondaire pour les élèves vulnérables
Le projet vise à soutenir les communautés pauvres du district de Kasungu au Malawi en finançant l'enseignement secondaire de 50 étudiants, dont 60 % de filles.
Kenya
Éducation / Santé
Développement de la formation des enseignants
Le projet vise à étendre la portée des investissements du réseau d'écoles Flying Kites dans la technologie et l'alphabétisation numérique des enseignants en ajoutant 30 nouvelles écoles du réseau sur trois ans et en approfondissant l'impact en soutenant les enseignantes formées pour servir de pairs éducateurs et offrir des ateliers sur les sujets de base du programme, y compris la santé sexuelle et reproductive (SRH), à des centaines d'enseignants et des écoles primaires dans le sud de Kinangop.
Tanzanie
Éducation / Environnement
Rendre autonome le groupement de Nyamabare
Le projet vise à augmenter les revenus des ménages dans 8 villages ruraux, le groupement de Nyamabare, dans le district de Rubanda, dans la région occidentale de l'Ouganda. Il vise également à faciliter l'engagement civique et à accélérer le développement socio-économique.
Actualités
Le codage à l'école
25 avril 2025
Malgré le conflit au Liban, Code Brave a fait preuve d'une résilience et d'une capacité d'adaptation remarquables pour poursuivre sa mission d'améliorer l'éducation technologique pour les enfants défavorisés. Le projet, qui vise à soutenir deux écoles en formant et en encadrant les enseignants pour qu'ils dispensent des cours de codage, de robotique et d'intelligence artificielle à 240 enfants âgés de 11 à 14 ans (classes 5 à 8), s'est heurté à des obstacles de taille en raison de la guerre.Intégration de la technologie dans les écoles rurales
8 avril 2025
Le Centre de Ressources Technologiques Flying Kites a été construit avec succès malgré les défis posés par les inondations au Kenya et est devenu pleinement opérationnel en décembre 2024. Ce jalon marque une réalisation significative pour le centre, qui vise à améliorer la présence numérique dans les écoles et à accroître l'engagement des élèves. (cliquez sur la photo pour lire la suite)Progrès remarquables des apicultrices
26 mars 2025
Le groupe de femmes apicultrices SAHHTI à Kitete, en Tanzanie, a fait des progrès significatifs dans leur entreprise apicole, démontrant leur dévouement et leur travail acharné. Après avoir terminé leur formation d'introduction à l'apiculture, les femmes ont officiellement enregistré leur groupe auprès du gouvernement du district. Cette formation a permis aux femmes d'acquérir des connaissances sur la rédaction de constitutions, le leadership de groupe, la gouvernance et l'interprétation des politiques, jetant ainsi une base solide pour une entreprise durable et réussie. (cliquez sur la photo pour lire la suite)Les triomphes agricoles des coopératives féminines au Rwanda
18 mars 2025
Dans une démonstration remarquable de résilience et de détermination, les coopératives féminines Abunzumumwe et Abatingingwa ont réalisé des succès agricoles significatifs malgré de nombreux défis. Soutenues par la Fondation, ces coopératives ont navigué les complexités du changement climatique et les effets persistants du génocide rwandais pour cultiver leurs terres et produire des rendements substantiels. (clicquez sur la photo pour lire la suite)Réalisations et défis des collèges agricoles à Madagascar
4 mars 2025
Le deuxième semestre 2024 a été marqué par plusieurs initiatives et réalisations importantes dans les collèges agricoles Fekama à Madagascar. Parmi les activités notables, on peut citer l'organisation du regroupement pédagogique au niveau national, qui a permis aux équipes des collèges agricoles et à la coordination Fekama de partager leurs expériences et défis. La rentrée scolaire 2024/2025 a eu lieu le 16 septembre 2024, avec un effectif stable de 337 jeunes en formation initiale. (cliquez sur la photo pour lire la suite)Restaurer les forêts dégradées en Éthiopie
3 février 2025
L'initiative Vita Forestry, financée par Addax et Oryx, dans la zone de Gamo, en Éthiopie, a fait des progrès significatifs dans la restauration des forêts dégradées et la promotion de moyens de subsistance ruraux durables dans le sud de l'Éthiopie. (Cliquez sur la photo pour lire la suite)En chiffres
Nous soutenons depuis 1996 des projets gérés par des organisations à but non lucratif dans le but d’aider les communautés défavorisées d’Afrique et du Moyen-Orient à sortir durablement de la pauvreté.
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Pays soutenus en 202521
Projets en cours en 20258
Nouveaux projets en 20254
Projets terminé en 2025vous avez un projet?
Nous acceptons les porpositions de projet tout au long de l'année. Les projets sélectionnés sont présentés au Conseil de fondation, qui se réunit 3 fois par an. Nous vous remercions de l'intérêt que vous portez envers la Fondation et vous invitons à soumettre votre demande.
- Etes-vous une organisation non gouvernementale à but non lucratif ?
- Contribuez-vous à l’éradication des causes premières de la pauvreté en Afrique et/ou au Moyen-Orient ?
- Votre projet comprend-il deux ou plusieurs des domaines d'activité de la Fondation?
- Votre projet vise-t-il à avoir un impact pérenne et mesurable sur les populations les plus défavorisées?
- Votre projet assurera-t-il un développement durable grâce au renforcement des capacités et à l’amélioration des moyens de subsistance?