Programme de soutien aux jeunes filles

L'objectif principal du programme d'autonomisation des filles "Usawa" était d'aider les filles urbaines marginalisées, scolarisées ou non, à accéder à une éducation de qualité et à des compétences professionnelles, afin d'améliorer leurs perspectives de vie dans un monde en constante évolution. Le programme s'est concentré sur l'inscription, la rétention et la transition des filles vulnérables dans les écoles Gentiana, les écoles secondaires, les institutions professionnelles et l'enseignement supérieur. Le projet a assuré un suivi continu pour veiller à ce que chaque fille reçoive le soutien dont elle a tant besoin, lui permettant de reconstruire sa vie affectée par la discrimination fondée sur le sexe, la pauvreté, les grossesses précoces et le VIH/sida. Au cours des 5 années et 9 mois qu'a duré le projet, 234 filles ont été aidées. Plus précisément, 102 filles dans l'enseignement primaire, 32 filles très performantes dans l'enseignement secondaire, 21 élèves en dessous de la moyenne dans les écoles secondaires de jour, 69 jeunes mères ou abandons scolaires dans la formation professionnelle, et 11 filles brillantes dans les universités ou les institutions de sciences appliquées. Toutes les filles ont bénéficié d'une éducation inclusive de qualité et d'une formation aux compétences de la vie courante, ce qui leur a permis de faire des choix éclairés, notamment en matière de procréation, et de renforcer leur résilience. Pendant la pandémie de COVID-19, le programme a rapidement introduit quatre mini-initiatives pour maintenir l'engagement des filles et les protéger des vices sociaux. Il s'agit de : Des cours d'informatique et de câblage électrique pour les jeunes mères, des sessions d'apprentissage de la vie et d'autonomisation pour les adolescentes et des programmes d'initiation à l'informatique pour les élèves du secondaire. Toutes les participantes ont été nourries pendant ces cours, et certaines ont pu rapporter des plats à leurs familles.  L'éducation est le plus grand facteur d'égalité, et le programme d'autonomisation des filles "Usawa" a permis de réaliser des progrès décisifs en dotant les filles marginalisées des outils nécessaires à leur réussite par le biais d'une scolarisation formelle ou d'une formation professionnelle pratique. Sur les 234 filles soutenues, 165 ont obtenu leur diplôme et 69 poursuivent leurs études !

Fondée en 1996, l'école primaire Gentiana est une institution privée à but non lucratif indépendante de toute appartenance religieuse et politique. L'école est une oasis située au cœur du bidonville Kabiria ; deuxième maison pour certains élèves, elle est le premier foyer pour la plupart d'entre eux.

234
filles

Type

Éducation

Durée

Janvier 2019 - décembre2024

Lieu

Nairobi / Kenya

Avec qui

Gentiana Development Network

Site internet

gentianaschool.org/

Kenya

Population
49,7 millions (2017)

Revenu par habitant
1,460 USD/an (2017)

Taux de pauvreté *
36 % (2015)

Taux d'alphabétisation
79 % (2016)

Indice de développement humain
142e sur 189 pays (2018)

La situation macroéconomique du Kenya a progressé au cours de la dernière décennie, améliorant le bien-être de sa population. Toutefois, un quart de cette population vit dans un habitat urbain informel, dans des régions rurales arides et semi-arides et reste vulnérable à la pauvreté, aux conflits, au sous-développement structurel et aux maladies. Même si la pauvreté absolue a globalement diminué au niveau national, elle reste élevée comparée aux pays voisins. La scolarisation primaire a atteint 100 %. L’accès aux services domestiques comme l’électricité, une eau potable et des sanitaires, ne cesse de s’améliorer, même si la couverture reste faible (respectivement 23 %, 47 % et 33 %). Le chômage des jeunes et la vulnérabilité au changement climatique restent des défis majeurs.

Sources: Programme alimentaire mondial, UNICEF, Banque mondiale, Rapport sur le développement humain 2016, Indices et indicateurs de développement humain (mise à jour statistique 2018)

*Pourcentage de la population vivant en-dessous du seuil de pauvreté.